榜樣法分為（）兩個(gè)階段。

教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）

聯(lián)想法也稱提問(wèn)探討法，根據(jù)需要解決的任務(wù)，列出問(wèn)題核對(duì)討論，獲得方法。（）

能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。（）

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。