嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來(lái)表示自己的（）。

育嬰員需要通過(guò)日常生活對(duì)嬰幼兒的觀察，針對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行日常（）。

能提高嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)練習(xí)效果，下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

以下?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良的家庭護(hù)理方法，不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。

（）時(shí)，成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下，鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。

輕度智力低下大多數(shù)在嬰兒期就能識(shí)別。

（）表現(xiàn)在對(duì)人的反應(yīng)有了區(qū)別，對(duì)母親更為偏愛(ài)。

（）是嬰幼兒發(fā)展過(guò)程中最重要的心理活動(dòng)之一。

從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看，語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的意義不包括（）。

為嬰幼兒測(cè)量身長(zhǎng)時(shí)應(yīng)使其（）。