接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

了解學習的心理結構，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。

職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含（）。

職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調(diào)查法等。（）

在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。