單項(xiàng)選擇題—般來(lái)說(shuō)，教育的影響往往不能馬上就顯露出來(lái)，教師的勞動(dòng)效果最終要在學(xué)生參加獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
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1.單項(xiàng)選擇題老趙自從當(dāng)上班主任之后，花在工作上的時(shí)間大大增加，辛勤的付出終于換來(lái)了班級(jí)面貌的改變，可是兒子的叛逆以及高考的落榜讓他很內(nèi)疚，自己雖然是個(gè)合格的教師，卻不是個(gè)合格的父親，在老趙身上出現(xiàn)了（）
A.角色期望
B.角色沖突
C.角色認(rèn)識(shí)
D.角色失敗
2.單項(xiàng)選擇題主張教學(xué)時(shí)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成或改組，而不是刺激--反應(yīng)聯(lián)結(jié)的形成或改變的教學(xué)理論是（）
A.行為主義教學(xué)理論
B.認(rèn)知主義教學(xué)理論
C.情感主義教學(xué)理論
D.建構(gòu)主義教學(xué)理論
最新試題
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。（）
題型：判斷題
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
題型：多項(xiàng)選擇題
自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
巴特森指出：再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”，即獲得解決問(wèn)題的能力。（）
題型：判斷題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
題型：多項(xiàng)選擇題