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問答題
【簡答題】
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計中，設(shè)計了以下活動目標(biāo)
（1）學(xué)會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。
（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
（3）學(xué)會理財，合理使用零花錢。
你認(rèn)為該活動目標(biāo)設(shè)計的是否全面，為什么？
答案：
我認(rèn)為該活動目標(biāo)設(shè)計不夠全面，缺少情感、態(tài)度、價值觀方面的目標(biāo)。對綜合實踐活動課的目標(biāo)要依據(jù)具體的主題活動內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，...
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問答題
【論述題】
學(xué)生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。倡導(dǎo)學(xué)生親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學(xué)生的活動加以有效指導(dǎo)。幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應(yīng)處理好學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機(jī)結(jié)合起來。
你對這段話的理解是什么？
答案：
綜合實踐活動課實施的過程就是學(xué)生主動思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的探究過程，而不是再現(xiàn)教師思維并復(fù)制知識的過程。作為一門綜合實踐...
問答題
【簡答題】有人說“綜合實踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何?！备鶕?jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？
答案：
綜合實踐活動課強(qiáng)調(diào)過程的教育價值，可以說沒有實踐過程也就沒有了這門課程的價值。學(xué)生們實踐過程的本身就是一種學(xué)習(xí)的過程，要...
