A、圖形
B、封閉性
C、刺激間的關(guān)系
D、以上都對(duì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、調(diào)適問題
B、老鼠走迷津
C、兒童數(shù)學(xué)問題解決
D、種屬行為
A、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B、組織心理學(xué)
C、比較心理學(xué)
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、對(duì)感覺元素的描述
B、建立了作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的心理學(xué)
C、對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量
D、發(fā)展了最小可覺差的方法
A、時(shí)距信息
B、加工機(jī)制
C、通道
D、實(shí)驗(yàn)
A、超常兒童
B、常態(tài)兒童
C、超常與常態(tài)兒童
D、興趣、動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性思維
最新試題
柯勒對(duì)思維過程的解釋有哪些概念()
對(duì)明天下午路過超市要買一個(gè)毛巾的記憶是()
某光源以紅色為主,并混有藍(lán)色的光,其可以引起的顏色感覺有()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺()
在心理學(xué)研究中,如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果,應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)()
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理,可以消除的效應(yīng)是()
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示,自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于()
GNAT的指標(biāo)是()