在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

通過政府出版物，可了解一個(gè)國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）