A.成文規(guī)范和不成文規(guī)范
B.原則性規(guī)范和具體性規(guī)范
C.倡導(dǎo)性規(guī)范和禁止性規(guī)范
D.普適性規(guī)范和行業(yè)性規(guī)范歡迎您的光臨,Word文檔下載后可修改編輯.雙擊可刪除頁眉頁
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育作為公共服務(wù),要求教師具有一視同仁的服務(wù)精神
B.教育服務(wù)作為為人師表的道德服務(wù),要求教師具有高尚道德素養(yǎng)
C.教育作為高度理性化實踐,要求教師具有敬業(yè)精神
D.教育不拘泥于八小時工作時間,要求教師具有奉獻(xiàn)精神
E.團隊服務(wù)的集體教育形式,要求教師具有團隊協(xié)作精神
A.教師因為長期開設(shè)輔導(dǎo)班而對本職教學(xué)不上心引發(fā)學(xué)生家長不滿
B.課題評審專家因直接指出申請者項目的缺陷而引發(fā)申請者的不滿
C.工程技術(shù)人員因為技術(shù)局限未發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)漏洞使網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅
D.律師因為疏于收集證據(jù)而使案件敗訴引發(fā)委托人不滿
A.道德行為是道德認(rèn)知的外在表現(xiàn)
B.道德認(rèn)知和道德行為是德育過程中的兩個關(guān)鍵階段
C.道德認(rèn)知是道德行為的先導(dǎo)
D.二者相互統(tǒng)一,相互作用,共同發(fā)展
A.第四階段(測試)
B.第一階段(確定范圍)
C.第二階段(確立商業(yè)項目)
D.第三階段(開發(fā))
E.構(gòu)思階段
F.第五階段(投入市場)
A.文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法
B.愛國、敬業(yè)、誠信、友善
C.富強、民主、文明、和諧
D.愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
核心價值觀對我們的價值目標(biāo)、價值取向、價值實踐起一定作用。
今天堅持貫徹“兩個務(wù)必”,首先針對的就是精神懈怠危險。
現(xiàn)在人們不斷地走向契約關(guān)系。
1966年10月27日,世界上唯一一次在本國國土上進行的導(dǎo)彈裝載原子彈飛行試驗在()發(fā)射。
()依靠地道特色小吃打響了知名度,吸引了源源不斷的客流。
所有的創(chuàng)新前提條件都是思想創(chuàng)新。
民主實現(xiàn)的基本形式,包含直接民主與間接民主(又稱())兩種形式。
我們的社會主義核心價值觀既可以區(qū)別不同文化,同時詮釋了我們制度的優(yōu)勢。
我國航天產(chǎn)業(yè)的直接投入產(chǎn)出比是()。
黨的精神是以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容。