A.個(gè)體為本
B.親人善鄰
C.家族為本
D.懷德修遠(yuǎn)
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A.封閉
B.自大
C.開(kāi)放
D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)
A.《五代史》
B.《資治通鑒》
C.《論語(yǔ)》
D.《通鑒紀(jì)事本末》
A.朱熹
B.董仲舒
C.周敦頤
D.王弼
A.辯證思維
B.批判性思維
C.直覺(jué)思維
D.中和思維
A.道家
B.儒家
C.墨家
D.法家
最新試題
字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”,在這種傳統(tǒng)觀念面前,一切標(biāo)志社會(huì)關(guān)系的()都不起作用。
中西文化交流的現(xiàn)象,主要包括()
永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向()的遷移。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
“意在筆前”的書(shū)法觀念最早是()提出來(lái)的。
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
以下對(duì)學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是()
漢代實(shí)行“重本抑末”的政策,其中“本”指()
馬可波羅是在()時(shí)期到訪中國(guó)。