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A.善于發(fā)揮主考人員身體語(yǔ)言的作用
B.善于把握和調(diào)節(jié)被測(cè)評(píng)人員的情緒
C.注意應(yīng)試者的身體語(yǔ)言
D.注意傾聽(tīng)
E.主考官要表現(xiàn)優(yōu)良的教養(yǎng)和素質(zhì)
A.先是基層領(lǐng)導(dǎo)面試
B.再推薦給中層領(lǐng)導(dǎo)面試
C.最后推薦給高層領(lǐng)導(dǎo)面試
D.先由人事部門(mén)做出錄用決策
E.最后應(yīng)試者申訴
A.選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)形式
B.不能忽視印象測(cè)評(píng)
C.注意反應(yīng)過(guò)程和結(jié)果的觀察
D.綜合評(píng)價(jià)中，主試人員要充分交換意見(jiàn)
E.堅(jiān)定自己的立場(chǎng)
最新試題
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)（）。
人事測(cè)評(píng)以（）為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測(cè)評(píng)、投射測(cè)評(píng)、行為模擬和觀察類(lèi)測(cè)評(píng)等。
人事測(cè)評(píng)日趨完善的前提是（）。
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看，測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為（）。
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，則“高關(guān)系，高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于（）
又稱(chēng)為考核性測(cè)評(píng)的是（）。
以下面試者的行為中，不可取的是（）
把一組人的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和其績(jī)效分?jǐn)?shù)求相關(guān)，這樣得到的是（）
主試是技術(shù)工程出身，往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷(xiāo)售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于（）。