要結合（），幫助幼兒體會文字的用途。

幼兒園應（）為幼兒進行健康檢查。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內(nèi)容，學習建立（）的聯(lián)系。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。