你可能感興趣的試題

判斷題
人格測驗，是心理測驗中數(shù)量最多的一類測驗，也是使用最廣泛測驗。
答案：正確
判斷題
癥狀自評量表也適用于那些精神病性障礙的病人、躁狂癥的病人，文盲和文化水平低患者有困難。
答案：錯誤
判斷題
抑郁自評量表（SDS）對文化程度較低或智力水平差不能進行自評者，司由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定，一次評定一般可在一分鐘內完成。
答案：正確
判斷題
作為觀察資料記錄方法之一的敘述性記錄又稱為事件樣本，是記錄在一次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)生率，常與時間間隔記錄聯(lián)臺使用。
答案：錯誤
判斷題
常模來自于標準化的取樣，不需要在代表性好的樣本上也能帷有效常模。
答案：錯誤
判斷題
CPI在編制策略上采用同位、教師等知情人提名的方法，即根據(jù)各分量表的描述性定義評迭出某種類型個性的典型人物，分析他們對項目的反應并做出組間差異的最大項目。
答案：正確
判斷題
中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）：是在韋氏成人智力量表（ WAIS）基礎上修訂。
答案：正確
判斷題
有常模的心理測驗能標準化心理測驗。
答案：錯誤
判斷題
韋氏智力測驗使用的是比率智商計算法。
答案：錯誤
判斷題
癥狀自評量表（SCL-90）評定的時間艦是“現(xiàn)在”或者是“最近一個月”。
答案：錯誤

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事件記錄又稱事件樣本，是記錄在多次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)主率。常與時間間隔記錄聯(lián)合使用。

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人格測驗，是心理測驗中數(shù)量最多的一類測驗，也是使用最廣泛測驗。

癥狀自評量表也適用于那些精神病性障礙的病人、躁狂癥的病人，文盲和文化水平低患者有困難。

抑郁自評量表（SDS）對文化程度較低或智力水平差不能進行自評者，司由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定，一次評定一般可在一分鐘內完成。

作為觀察資料記錄方法之一的敘述性記錄又稱為事件樣本，是記錄在一次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)生率，常與時間間隔記錄聯(lián)臺使用。

常模來自于標準化的取樣，不需要在代表性好的樣本上也能帷有效常模。

CPI在編制策略上采用同位、教師等知情人提名的方法，即根據(jù)各分量表的描述性定義評迭出某種類型個性的典型人物，分析他們對項目的反應并做出組間差異的最大項目。

中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）：是在韋氏成人智力量表（ WAIS）基礎上修訂。

有常模的心理測驗能標準化心理測驗。

韋氏智力測驗使用的是比率智商計算法。

癥狀自評量表（SCL-90）評定的時間艦是“現(xiàn)在”或者是“最近一個月”。

事件記錄又稱事件樣本，是記錄在多次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)主率。常與時間間隔記錄聯(lián)合使用。

你可能感興趣的試題

人格測驗，是心理測驗中數(shù)量最多的一類測驗，也是使用最廣泛測驗。

癥狀自評量表也適用于那些精神病性障礙的病人、躁狂癥的病人，文盲和文化水平低患者有困難。

抑郁自評量表（SDS）對文化程度較低或智力水平差不能進行自評者，司由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定，一次評定一般可在一分鐘內完成。

作為觀察資料記錄方法之一的敘述性記錄又稱為事件樣本，是記錄在一次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)生率，常與時間間隔記錄聯(lián)臺使用。

常模來自于標準化的取樣，不需要在代表性好的樣本上也能帷有效常模。

CPI在編制策略上采用同位、教師等知情人提名的方法，即根據(jù)各分量表的描述性定義評迭出某種類型個性的典型人物，分析他們對項目的反應并做出組間差異的最大項目。

中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）：是在韋氏成人智力量表（ WAIS）基礎上修訂。

有常模的心理測驗能標準化心理測驗。

韋氏智力測驗使用的是比率智商計算法。

癥狀自評量表（SCL-90） 評定的時間艦是“現(xiàn)在”或者是“最近一個月”。

事件記錄又稱事件樣本，是記錄在多次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)主率。常與時間間隔記錄聯(lián)合使用。

人格測驗，是心理測驗中數(shù)量最多的一類測驗，也是使用最廣泛測驗。

癥狀自評量表也適用于那些精神病性障礙的病人、躁狂癥的病人，文盲和文化水平低患者有困難。

抑郁自評量表（SDS）對文化程度較低或智力水平差不能進行自評者，司由工作人員逐條念給他聽，讓評定者獨自作出評定，一次評定一般可在一分鐘內完成。

作為觀察資料記錄方法之一的敘述性記錄又稱為事件樣本，是記錄在一次觀察期間，目標行為和事件的發(fā)生率，常與時間間隔記錄聯(lián)臺使用。

常模來自于標準化的取樣，不需要在代表性好的樣本上也能帷有效常模。

CPI在編制策略上采用同位、教師等知情人提名的方法，即根據(jù)各分量表的描述性定義評迭出某種類型個性的典型人物，分析他們對項目的反應并做出組間差異的最大項目。

中國修訂韋氏成人智力量表（WAIS-RC）：是在韋氏成人智力量表（ WAIS）基礎上修訂。

有常模的心理測驗能標準化心理測驗。

韋氏智力測驗使用的是比率智商計算法。

癥狀自評量表（SCL-90）評定的時間艦是“現(xiàn)在”或者是“最近一個月”。