A.服從—內(nèi)化—認(rèn)同
B.認(rèn)同—服從—內(nèi)化
C.服從—認(rèn)同—內(nèi)化
D.內(nèi)化—認(rèn)同—服從
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A.思維定勢
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.醞釀效應(yīng)
A.為了提高效率,選擇在圖書館這樣安靜的地方學(xué)習(xí)
B.為了記住要點(diǎn),看書時(shí)劃出關(guān)鍵詞
C.邊做功課邊看電視
D.學(xué)生看書時(shí)碰到不會(huì)的單詞就去查字典
A.原型定向
B.原型操作
C.原型內(nèi)化
D.原型啟發(fā)
A.由于經(jīng)常打籃球,小明的跳高能力很不錯(cuò)
B.學(xué)會(huì)騎自行車后,學(xué)習(xí)騎摩托機(jī)車的速度特別快
C.由于畫畫的很好,小新在美術(shù)社表現(xiàn)得很出色
D.由于從小就喜歡剪草,小王長大后成為一名出色的理發(fā)師
A.“萬物皆下品,唯有讀書高”
B.讀書是一種樂趣
C.“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”
D.“為中華之崛起而讀書”
最新試題
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
喜新厭舊中的厭舊是()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對內(nèi)疚。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。