A.觀察法
B.生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法
C.Delphi法
D.檔案記錄收集法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文獻(xiàn)代碼
B.關(guān)鍵詞
C.主題詞
D.分類(lèi)號(hào)
A.隊(duì)列研究
B.橫斷面研究
C.病例對(duì)照研究
D.自身前后對(duì)照設(shè)計(jì)
A.標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照
B.空白對(duì)照
C.歷史對(duì)照
D.自身對(duì)照
A.Cochrane圖書(shū)館
B.萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)
C.中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)
D.維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
A.研究對(duì)象的類(lèi)型
B.計(jì)劃納入的研究類(lèi)型
C.研究干預(yù)措施或暴露因素
D.主要的研究結(jié)果
最新試題
下列符合選題原則的科研選題是（）
簡(jiǎn)述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類(lèi)實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成（中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科）情況有無(wú)差別，可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有（）。
信息性偏倚包括（）。
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類(lèi)和設(shè)計(jì)情形。
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類(lèi)，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問(wèn)卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是（）