在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

簡述醫(yī)學文獻的閱讀策略。

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學文獻后，把對有關內(nèi)容的理解和認識返回對同一文獻的再閱讀之前，以指導和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是（）

一位在老年病房工作十年的護理人員欲進行一項“如何做好老年患者心理護理的探討”的課題，這一研究在選題中存在的主要問題是（）

下列有關護理研究特點的描述，正確的是（）

簡述量表回譯的過程。

某研究對高血壓患者進行干預前每一個月測定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測定3次，干預后再連續(xù)測定3次，每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較，分析干預措施的有效性。這種研究設計為（）

下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）

簡述配對t檢驗適用的資料種類和設計情形。

下列對研究指標特點的描述不正確的是（）