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從教師中心轉(zhuǎn)向師生互動的教學(xué)過程 從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變 從重視結(jié)果向重視過程轉(zhuǎn)變 從重視認知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變
最新試題
以下不是教育科研一般過程的是（）
教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進行（）
比較研究法的局限性在于（）
實驗報告中，對實驗結(jié)果進行深入剖析和解釋的部分是（）
教育實驗研究法的步驟不包括（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）