比較研究法中，比較的標準應(yīng)具有（）

比較研究法的局限性在于（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

以下不是教育科研一般過程的是（）

實驗報告中，對實驗結(jié)果進行深入剖析和解釋的部分是（）

實驗報告中，用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）

教育科研中，制定研究計劃前應(yīng)（）

教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）

教育科研中，收集資料后應(yīng)（）