A.明茨伯格
B.亨利
C.布萊克
D.利克特
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A.決策權(quán)
B.一種關(guān)系
C.一種支配力量
D.一種能力
A.柔性授權(quán)
B.剛性授權(quán)
C.積極授權(quán)
D.惰性授權(quán)
E.消極授權(quán)
F.被迫授權(quán)
A.改變?nèi)穗H交流方式
B.改變組織環(huán)境
C.改變組織程序
D.改變組織寬度
E.改變組織結(jié)構(gòu)
A.必須掌握足夠的信息
B.為員工提供足夠的信息
C.將許多事情的決策權(quán)授予個(gè)人和工作群體
D.對(duì)員工的意見和建議作出積極反應(yīng)
E.必須弄懂這些信息的含義以便作出合理的決策
A.國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者
B.憲法和法律的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者
C.人民權(quán)利的委托代理人和公共利益的代表者
D.世界和平與發(fā)展的推動(dòng)者
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。
沒有義務(wù)的行政，沒有責(zé)任保障的行政必然造成對(duì)依法行政的否定。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)弊端。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對(duì)哪些資源進(jìn)行分配。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會(huì)道德的教育者。
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴(kuò)大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進(jìn)步，它推動(dòng)了近代資本主義的發(fā)展。