請你就該校的教學評價的有效性作一評析。

從小學至高中設置綜合實踐活動并作為（）課程，其內容主要包括：（）、（）、（）以及（）。

請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。

簡述怎樣寫教學后記。

幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

請你幫助分析一下，王老師教育的班級為什么會產生這樣的后果，做一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果？

透過這份案例，深切地感受到學生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？

請分析一下這種現(xiàn)象。

教材改革應有利于引導學生利用（），主動（），同時也應有利于教師（）進行教學。教材內容的選擇應符合課程標準的要求，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經濟、科技的發(fā)展需求；教材內容的組織應（），有利于學生（），并提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。

當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調好師生之間的關系？