A.從教學與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者 B.從教學與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學的研究成果推廣者 C.從教師與學生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學生學習的模仿者 D.從學校與社區(qū)的關(guān)系來看,新課程要求教師應(yīng)該是學者型的獨立的教師
A.教學策略即教學方法 B.制定教學策略就是做好教學計劃 C.能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略 D.教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性
A.人類至少有7種以上的智能,每一種智能作用不同,有的重要,有的是次要的 B.教育評價應(yīng)該是多渠道的,采用多形式在不同的實際生活和學習情景下進行評價的 C.每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,所以存在統(tǒng)一的評價標準 D.各種智能是以整合的方式存在,他們有共同的發(fā)展規(guī)律。