樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。

師德宣傳教育的活動形式主要有（）

師德榜樣既是（），也是（）

教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。

常用的師德評價方法主要有（）等。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）

師德榜樣教育的最終目的是（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。