青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

教師應做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）