多項選擇題以下哪些情形是以下級為溝通主體的？（）。
A.命令
B.請示
C.批示
D.匯報
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1.多項選擇題下級遞交給上級的工作報告應（）
A.思想深刻
B.語言晦澀
C.文字生動
D.觀點明確
2.單項選擇題因對象不同而導致溝通失敗的根本原因是，溝通雙方（）
A.價值取向不同
B.教育背景不同
C.生活背景不同
D.年齡不同
3.單項選擇題上下級溝通時，下級若未能及時、正確地領會上級意圖，下級應該（）
A.大而化之，不求甚解
B.私下揣測，投其所好
C.實事求是，敢于擔當
D.謹小慎微，但求無過
4.單項選擇題上級與下級溝通時，上級的哪種行為是不尊重下級人格的表現(xiàn)？（）
A.口齒不清
B.心不在焉
C.出爾反爾
D.朝令夕改
5.單項選擇題面對媒體提出的尖銳問題，領導干部正確的處理方式是（）
A.直接正面反駁
B.回避或隱瞞
C.化被動為主動加以化解
D.含糊其辭
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人與人交感互動時存在于人與人之間的關系稱為人際關系。
題型：判斷題
下列哪些不是溝通的主要障礙？（）
題型：單項選擇題
專業(yè)技術人員與部門經(jīng)理之間的沖突是人際沖突。
題型：判斷題
下列哪些不是溝通的基本要點？（）
題型：單項選擇題
越文明、越發(fā)達的國家，資歷效應的作用越弱。
題型：判斷題
關于合理運用賞罰不正確的是（）。
題型：單項選擇題
領導者素質綜合測評評價中心的主要評價方法不包括（）。
題型：單項選擇題
與法國人交往應注意（）。
題型：單項選擇題
領導者不但要善于解決現(xiàn)存的不協(xié)調，而且要善于洞察那些潛在的和將要產生的不協(xié)調。這是指良好認知能力中的（）。
題型：單項選擇題
下面關于賞罰的做法不合理的是（）。
題型：單項選擇題