課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

在我國，自（）開始，學科（領域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設計必須思考的首要問題。

對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。

作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。