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判斷題教師可以利用身份優(yōu)勢，在與家長面談或家長會時直接指出孩子的錯誤，并提供建議。

1.判斷題家長主要用請客、送禮等方式與教師建立溝通關系。

2.判斷題親師溝通要重視環(huán)境和時間兩大要素。

3.判斷題隨著教育觀念多元化趨勢的出現(xiàn)，各方面對教師都提出了新的要求。教師要堅持自己的溝通方式，以不變應萬變，維護自己在親師溝通中的主導地位。

4.判斷題親師溝通不暢主要由于存在角色、心態(tài)、人格特點和信息處理能力四個方面的差異。

5.判斷題親師溝通具有增進情感、密切合作、交流信息和形成共識的功能。