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填空題“（）”是法國教育家盧梭在18世紀(jì)提出的，主張孩子犯錯誤后不給人為的懲罰，而是讓孩子在其所犯錯誤造成的直接后果中“自作自受”，從中體驗到不快或痛苦，從而促使他們改正錯誤，糾正過失。

1.填空題為免受皮肉之苦，孩子就想方設(shè)法自我保護(hù)，隱瞞事實真相，這說明：（）會促使孩子學(xué)會撒謊。

2.填空題批評和懲罰最忌諱東拉西扯，算總帳，無限上綱或?qū)㈠e誤、過失歸結(jié)為孩子（）的不行。

3.填空題進(jìn)行批評和懲罰一定要（），面對事實，孩子才會心悅誠服，改正起來也容易。

4.填空題（）的教育方法，都是對孩子不良思想、行為、品德的否定，運用得好可以使孩子明辨是非善惡，形成有錯就改、克制不正確欲望的意志品質(zhì)。

5.填空題表揚獎勵法是對孩子的（）、（）給予積極的、肯定的評價的家庭教育方法。