A.業(yè)績
B.技能
C.知識
D.能力
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A.到今年8月底,全面提高銷售人員的溝通能力
B.今年十月份,邀請一些銷售精英到公司做演講
C.今年年底,舉辦一次管理人員的培訓
D.明年年初,開展一場各地銷售水平的比賽
A.學員是否達到了學習目標
B.學員學到了什么知識
C.學員在生活中遇到了哪些問題
D.學習實踐活動中哪些方面做得較好
A.主要詢問他們學習過程中遇到的大問題,瑣碎問題可忽視
B.對于學員提出的問題,應直接告訴他們該如何做
C.事先將需要提問的問題羅列出來
D.保持平易近人的態(tài)度
A.對于學習過程中一些瑣碎的事不用詢問
B.在學員遇到困難時,直接告訴他們要做什么
C.根據(jù)事先制定的調查問卷,對學員進行提問
D.如果沒有多余的時間或者不熟悉相關內容,可以將任務委派給團隊中時間較充裕并且了解主題的成員
A.主動傾聽學員的訴說
B.采用封閉式提問,要求學員按照領導的想法做
C.贊揚并鼓勵學員
D.就學習的情況征求他們的意見
最新試題
在團隊中,哪種類型的成員通常能夠激發(fā)團隊士氣并提升整體表現(xiàn)()?
哪些類型的團隊可能面臨更多的挑戰(zhàn)()?
哪種領導風格強調權威和決策權集中在領導者手中()?
在團隊中,哪種類型的成員通常善于分析和解決問題()?
哪種類型的沖突通常是有益的,可以促進團隊的創(chuàng)新和成長()?
哪種類型的團隊通常具有高度的靈活性和適應性()?
哪種團隊結構最適合處理具有復雜性和多樣性需求的長期項目()?
哪種團隊發(fā)展階段中,成員開始理解并接受團隊的目標和規(guī)則()?
在團隊中,哪種角色通常負責分析數(shù)據(jù)和提供邏輯思考()?
在團隊中,當成員之間出現(xiàn)沖突時,哪種方式最有助于解決沖突()?