單項(xiàng)選擇題不屬于兒童形成統(tǒng)計(jì)思想過(guò)程特征的是（）
A.基本概念是幫助理解的基礎(chǔ)
B.觀念是伴隨著操作活動(dòng)逐步形成的
C.對(duì)數(shù)據(jù)理解是逐步發(fā)展的
D.數(shù)據(jù)的分析與利用能力的形成是漸進(jìn)的
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1.單項(xiàng)選擇題新世紀(jì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于學(xué)習(xí)幾何學(xué)習(xí)內(nèi)容與原來(lái)相比增加了（）
A.對(duì)稱與平行
B.面積與體積
C.圖形與變換
D.實(shí)驗(yàn)與證明
2.單項(xiàng)選擇題概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）
A.定義
B.抽象
C.符號(hào)
D.外延
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以下關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力表述正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在綜合與實(shí)踐課程評(píng)價(jià)中，教師要關(guān)注的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)注兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷就是說(shuō)盡可能地用一些活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)。例如，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)列表的方式來(lái)體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的意義。
題型：判斷題
以下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“變式圖形”的運(yùn)用，主要是為了幫助學(xué)生的空間思維從對(duì)象的直觀形狀發(fā)展到對(duì)象的性質(zhì)特征上，因此，“變式圖形”的運(yùn)用要符合兒童空間思維水平發(fā)展的階段性。
題型：判斷題