您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.改善青少年的社區(qū)生活環(huán)境，整合社會(huì)資源，為青少年發(fā)展提供社會(huì)支持
B.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式
C.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力
D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
A.獲得基本生活照顧的需要
B.發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念
C.游戲的需要
D.建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合現(xiàn)實(shí)世界的需求
最新試題
兒童主任的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)分（）步走。
面對(duì)流動(dòng)青少年這樣一群特殊的群體，需要社會(huì)工作者以教育者的身份，根據(jù)流動(dòng)青少年的情緒與需求制定服務(wù)計(jì)劃，為流動(dòng)青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。
留守青少年往往面臨著哪些方面的問題與隱患？（）
流動(dòng)青少年面對(duì)的問題有（）
當(dāng)兒童在沒有依法的具有監(jiān)護(hù)人時(shí)，承擔(dān)兜底監(jiān)護(hù)職責(zé)的是（）。
（）是全社會(huì)必須要上的一課。
當(dāng)小伙伴發(fā)生溺水時(shí)，以下哪些救人方法是錯(cuò)誤的（）？
針對(duì)情緒和心理問題的留守青少年，采用個(gè)案工作，運(yùn)用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。
社會(huì)工作者可以運(yùn)用個(gè)案工作和小組工作等方法，針對(duì)流動(dòng)青少年的父母開展親子關(guān)系小組與服務(wù)。運(yùn)用角色互換體驗(yàn)等工作坊的形式，幫助家長(zhǎng)了解流動(dòng)青少年的需求，增進(jìn)家庭和諧，加強(qiáng)家庭角色的認(rèn)知，完善家庭功能。