哈里剛剛當(dāng)了一年的經(jīng)理。他工作努力,但有時(shí)在處理人際關(guān)系方面有些不足。他手下有六個(gè)人,大部分是他的同齡人。其中一個(gè)下屬是生產(chǎn)主管喬。喬還有四年就退休了,他身體健康,能力強(qiáng),人也友善,但工作有點(diǎn)懶散。哈里沒(méi)有想好如何才能激發(fā)喬的工作積極性,所以沒(méi)有采取任何措施。事實(shí)上,哈里已經(jīng)覺得處境尷尬,因?yàn)楸M管他喜歡管理工作。但他卻討厭處理象喬這樣低效率的問(wèn)題。他寧愿避開這個(gè)問(wèn)題也不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí),而要他承認(rèn)這一點(diǎn)卻不容易。
哈里這個(gè)部門的另一個(gè)問(wèn)題是工程主管吉姆。吉姆和哈里的年齡差不多,人人都知道吉姆想得到哈里現(xiàn)在的職位。吉姆覺得他比哈里更應(yīng)該得到這個(gè)職位。自從哈里升職后,吉姆和他打交道的時(shí)候總是客客氣氣的,但他的工作質(zhì)量和數(shù)量都明顯下降了。盡管人人都注意到了這一點(diǎn),但哈里卻沒(méi)有與吉姆談過(guò)。在哈里看來(lái),事情似乎越來(lái)越糟,因?yàn)榕c吉姆一起工作的兩名工程師現(xiàn)在也開始松散起來(lái)。年輕人經(jīng)常向哈里抱怨,喬和吉姆幾乎沒(méi)干什么事。
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最新試題
行為示范是指通過(guò)讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料,而后進(jìn)行()的一種培訓(xùn)方法。
績(jī)效管理是管理者對(duì)員工在企業(yè)運(yùn)行中的行為狀態(tài)和行為結(jié)果進(jìn)行定期考查和評(píng)估,同時(shí)和員工就所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)互相溝通、達(dá)成共識(shí)的一種正式的系統(tǒng)化行為。
績(jī)效反饋在評(píng)估者和被評(píng)估者之間架起了一座溝通的橋梁。
績(jī)效評(píng)估主體是指對(duì)被評(píng)估者作出評(píng)估的個(gè)體,可以是客戶。
成本收益理論對(duì)績(jī)效管理的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在員工和出資者兩個(gè)方面。