A.學(xué)不躐等
B.各因其材
C.溫故而知新
D.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)
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A.系統(tǒng)的馬列主義
B.精深的專業(yè)知識
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識
D.必備的教育科學(xué)知識
A.實(shí)驗(yàn)法
B.演示法
C.參觀法
D.實(shí)踐活動(dòng)法
A.社會本位論
B.個(gè)人本位論
C.辯證統(tǒng)一論
D.教育無目的論
A.傳授知識
B.形成技能
C.培養(yǎng)智能
D.發(fā)展個(gè)性
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.莊子
最新試題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()