判斷題融合教育的教師不僅要具備教育一般兒童的知識(shí)技能,而且要具有教育特殊兒童的專業(yè)能力和水平,而具有了這樣的專業(yè)性更強(qiáng)的教育能力,反過來又能使其對(duì)普通兒童的教育更有針對(duì)性、實(shí)用性。

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