社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗到，必須通過價值的評價、藝術(shù)的評價和認(rèn)知性的評價才能夠被審美主體體驗到。（）

生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）

結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。

實踐構(gòu)成社會生活本質(zhì)的理由包括（）

世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強促進了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）