A.基礎(chǔ)性的
B.科學(xué)的
C.全面的
D.啟蒙性的
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A.教師采用平行游戲,間接指導(dǎo)
B.通過(guò)觀察,調(diào)整材料
C.讓幼兒玩其他的游戲
D.與幼兒一起探討遇到的問(wèn)題
A.感受與欣賞
B.喜歡與創(chuàng)造
C.發(fā)現(xiàn)與探索
D.表現(xiàn)與創(chuàng)造
A.玩具和材料
B.充足的空間
C.充足的時(shí)間
D.教師充分放手
A.不宜提供范畫
B.用“像與不像”作為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C.肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)
D.用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)幼兒提高
A.教授小學(xué)課程內(nèi)容
B.采用“小學(xué)化"教育方式
C.“小學(xué)化”教育環(huán)境
D.以上都是
最新試題
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。