測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）

符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）