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      課程設計與評價批判模式主要包括（）等。

      A.萊雷課程研究模式
      B.西羅特尼克的研究模式
      C.布魯姆的研究模式
      D.泰勒的研究模式

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        （）長期從事“泛智”教育的研究，是第一個提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。

        A.亞里士多德
        B.夸美紐斯
        C.莫蘭
        D.昆體良

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        （）是斯太克于1967年提出的一種評價模式。

        A.外觀評價模式
        B.差距評價模式
        C.應答評價模式
        D.CSE評價模式

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