單項選擇題關于教育學科性質，烏申斯基的看法是（）。
A.探討個人生理學和心理學知識
B.人類教育問題：科學
C.了解人和培養(yǎng)人的高級藝術
D.學校教學目的的高級藝術
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1.單項選擇題19世紀后半期德國中等教育發(fā)展的主題是大力發(fā)展（）。
A.皇家中學
B.文實中學
C.實科中學
D.綜合中學
2.單項選擇題古代印度教育等級色彩鮮明，其主要表現是（）。
A.首陀羅種姓享有教育權，吠舍種姓被剝奪教育權
B.吠舍種姓被剝奪了學習《吠陀》的特權
C.剎帝利種姓被剝奪了受教育權
D.婆羅門種姓享有當時最完備最高級的教育特權
最新試題
我們希望教育所培養(yǎng)的人的品格是，不僅具有善意，而且能夠堅定實現善良的品格。其他任何品格都是軟弱無力，是偽善，而不是真善。這種教育觀點的哲學基礎是（）。
題型：單項選擇題
19世紀后半期德國中等教育發(fā)展的主題是大力發(fā)展（）。
題型：單項選擇題
辨析：赫爾巴特認為道德教育和教學是可以分開的。
題型：問答題
白居易在不同地方聽到了同一種早鶯的鳴叫，感受卻不一樣。他用優(yōu)美的詩句感慨道：鳥聲信如一，分別在人情。這說明人們對客觀事物的理解具有（）。
題型：單項選擇題
2017年，教育部頒布了中學、小學、學前教育專業(yè)認證標準。下列選項中，列入師范生“畢業(yè)要求”的是（）。
題型：單項選擇題