A.樹立典型
B.總結(jié)經(jīng)驗
C.批判問題
D.反映和處理社會問題
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A.專著:[序號]主要作者、文獻題名[M]、出版地:出版者,出版年:起止頁碼
B.學(xué)位論文:[序號]主要作者、文獻題名[D]、保存地:保存單位,年份:起止頁碼
C.報紙文章:[序號]主要作者.文獻題名[N]、報紙名,出版日期(版次)
D.報紙文章:[序號]主要作者.文獻題名[A]、報紙名,出版日期(版次)
A.政府文件
B.社會文獻
C.數(shù)據(jù)庫
D.??墨I
A.即界定調(diào)查對象所取的字體
B.即調(diào)查者收集資料時所直接詢問的對象
C.即調(diào)查對象所取自的總體
D.確定抽樣方法的類型,采用概率抽樣還是非概率抽樣
A.社會化
B.規(guī)?;?br />
C.信息化
D.品牌化
A.大學(xué)生通常在寒暑假等集中的時間內(nèi)由學(xué)校組織團隊,并對這些重點團隊給予一定的經(jīng)費并指派教師進行專門的指導(dǎo),其他人則分散自行開展
B.國外大學(xué)生社會服務(wù)內(nèi)容非常廣泛。表現(xiàn)出鮮明的社會化和專業(yè)化的特點,大部分實踐活動以服務(wù)社會的公益性活動為主
C.大學(xué)生參與社會服務(wù)主要依靠社會推動,以社區(qū)和企業(yè)為立足點。學(xué)生不但參與學(xué)校組織的社會服務(wù),而且還積極主動地參加各種社會團體組織的社會服務(wù)
D.中國的大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)者以團干部、學(xué)生輔導(dǎo)員等學(xué)生政工干部為主,也有少數(shù)的專業(yè)教師會和學(xué)生一起參與到實踐中去
最新試題
加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)管理機制中要()的建設(shè)。
社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進行。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
在選擇企業(yè)共建校外實踐基地時,還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標準。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()的綜合作用。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會實踐基地的()作為一個重要的手段。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標,為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進行體制機制改革。