隨著兒童的成熟和技能的習(xí)得，他們會(huì)參加相關(guān)設(shè)計(jì)的小組，把游戲轉(zhuǎn)化成更復(fù)雜的社會(huì)性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問(wèn)題。

社交能力各個(gè)方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認(rèn)可，等。

論年齡大小，兒童在互動(dòng)中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動(dòng)。

兒童最佳發(fā)展原則

社交能力包括（）和技能，兒童運(yùn)用它們來(lái)處理其一生中所要面對(duì)的很對(duì)選擇、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

（）就是在行動(dòng)上演示一種技能的過(guò)程_就是在行動(dòng)上演示一種技能的過(guò)程。

個(gè)體的價(jià)值觀(guān)、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）社會(huì)性。

（）包含一個(gè)人對(duì)能完成任務(wù)并能達(dá)到目標(biāo)的信念。

（）是指?jìng)€(gè)人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。