客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。

影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動。

（）包含一個人對能完成任務(wù)并能達到目標的信念。

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。

嬰兒一出生就能看清楚。（）

和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個人人平等的機會。

運動游戲中經(jīng)常會有危險，氣質(zhì)和先前的經(jīng)驗影響兒童在游戲中冒險的意愿。（）

喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童，看起來比那些少游戲的兒童更快樂。（）