A.包括明適應(yīng)和暗適應(yīng)現(xiàn)象
B.白光與紅光的暗適應(yīng)曲線(xiàn)基本相似
C.紅光與綠光的暗適應(yīng)曲線(xiàn)基本相似
D.不論暗適應(yīng)還是明適應(yīng)都是對(duì)感光細(xì)胞的適應(yīng)過(guò)程
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A.辨別反應(yīng)時(shí)
B.選擇反應(yīng)時(shí)
C.基礎(chǔ)反應(yīng)時(shí)
D.簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)
A.掩蔽
B.干擾
C.后效
D.抑制
A.順序量表
B.等距量表
C.比例量表
D.稱(chēng)名量表
A.等距量表
B.等比量表
C.等距量表和等比量表
D.分類(lèi)量表
A.辨別力指標(biāo)增加
B.辨別力指標(biāo)減小
C.似然比值增加
D.似然比值減小
最新試題
用人的感知覺(jué)與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家（）
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是（）
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）
在形狀知覺(jué)的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）
如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）
在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）