A.分析與設(shè)計
B.前期制作
C.后期合成與測試
D.推廣應(yīng)用
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A.前端分析
B.方案實施
C.評價修正
D.產(chǎn)品需求分析
A.問題/任務(wù)表征工具
B.協(xié)同工作工具
C.績效支持工具
D.信息搜集工具
A.學(xué)堂在線
B.好大學(xué)在線
C.UOOC
D.可汗學(xué)院
A.作為課程學(xué)習(xí)的資源工具
B.作為情景創(chuàng)設(shè)和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)工具
C.作為協(xié)商學(xué)習(xí)和交流討論的通信工具
D.作為知識建構(gòu)和創(chuàng)作實踐工具
A.持續(xù)原則
B.分段原則
C.多媒體原則
D.人性化原則
最新試題
教學(xué)設(shè)計中分析學(xué)習(xí)者特性對應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，資源分為（）
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計的層次？（）
當(dāng)新觀念是對原有觀念的一種（）時，就構(gòu)成相屬關(guān)系。
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）