單項選擇題（）是比較教育的反省期。
A.20世紀50至60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀80年代
D.21世紀至今
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1.單項選擇題從研究主題來看，21世紀以來，隨著全球化及其所帶來的國際競爭的加劇，（）成為比較教育深化期的主要研究主題。
A.意識形態(tài)
B.國際教育
C.卓越和世界一流
D.依賴理論
2.單項選擇題（）首次提出了比較教育中的民族性概念。
A.康德爾
B.庫森
C.漢斯
D.薩德勒
3.單項選擇題（）作為比較研究的重要步驟，是貝雷迪認為比較研究的核心。
A.描述
B.解釋
C.并置
D.比較
4.單項選擇題美國比較教育學家諾亞和?？怂固箤ⅲǎ┑慕逃容^稱之為“旅行見聞”。
A.史前階段
B.借鑒時代
C.因素分析時代
D.系統(tǒng)科學分析階段
5.單項選擇題（）是比較教育的高原期。
A.20世紀50至60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀90年代
D.21世紀至今
最新試題
美國進步主義教育運動開展的理論基礎是（）
題型：單項選擇題
?以下屬于德國學制結構特點的有（）
題型：多項選擇題
簡述德國師范教育的兩個階段訓練制度。
題型：問答題
美國一個專門針對兒童智力開發(fā)而設計的一檔具有教育性的電視節(jié)目是（）
題型：單項選擇題
高瞻課程模式的主要學習內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
?下列屬于國際教育表現(xiàn)形式的是（）。
題型：多項選擇題
1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》的主要內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
1996年，全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
題型：單項選擇題
?日本教育的主要特征包括（）
題型：多項選擇題
英國的埃德蒙·金在他的《別國的學校和我們的學?！袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解？
題型：問答題