（1）據材料指出梁啟超和日本游客分別表達出怎樣的“民族情緒”？結合所學知識分析其不同的經濟原因及影響。 （2）據材料概括蘇聯歷史發(fā)展中潛在的問題并產生了什么危害？
（1）材料一體現的人文精神的內涵具體是什么？指出這一思想產生的歷史背景。 （2）在靈魂得救的途徑問題上，材料二持什么觀點？此觀點在當時有什么積極意義？ （3）概括材料三中盧梭的主張。這些主張對歐洲思想和政治有何積極影響？
普羅塔哥拉為代表的智者學派的基本主張是什么？有什么積極意義？
（1）據材料一，孫中山認為是什么原因使國家統一成為中國歷史發(fā)展的主流？你如何理解“近世五六百年……從無分裂之虞”？ （2）據材料二，孫中山用和平方式爭取國家統一的努力有哪兩次？歸納當時中國政局變化的共同點。 （3）據材料三，對實現國家統一問題，孫中山與當時中國共產黨的主張有何共同特點？孫中山逝世后，國共兩黨是怎樣繼承孫中山這一遺志的？其結果如何？
