初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)實(shí)施問(wèn)答題每日一練(2019.07.25)

問(wèn)答題
學(xué)習(xí)過(guò)程主要有怎樣的特征？
答案：①主動(dòng)性，指學(xué)生主動(dòng)參與歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程。
②體驗(yàn)性，指學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程就是體驗(yàn)歷史的過(guò)程。
③探究...
問(wèn)答題
歷史教師在課堂結(jié)束技能時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？
答案：第一，及時(shí)性。在講授新知識(shí)接近尾聲時(shí)，應(yīng)及時(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固，尤其是邏輯性很強(qiáng)的規(guī)律性知識(shí)。
第二，概括性。經(jīng)過(guò)...
問(wèn)答題
請(qǐng)就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。
答案：關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)問(wèn)題：①請(qǐng)大家從日本、中國(guó)、國(guó)際環(huán)境三個(gè)方面來(lái)分析一下日本侵華的原因；②日本侵華過(guò)程中犯下了...
問(wèn)答題
青年教師小王最近很苦惱，因?yàn)橛袑W(xué)生反映說(shuō)聽小王老師的課“沒(méi)勁”“沒(méi)意思”“昏昏欲睡”。小王就此向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張老師請(qǐng)教，張老師經(jīng)過(guò)對(duì)小王老師的了解，發(fā)現(xiàn)他最大的問(wèn)題在于語(yǔ)言上。如果你是張老師，你會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題給出怎樣的意見？
答案：教師職業(yè)對(duì)語(yǔ)言有著特殊的要求，教師具備一定的語(yǔ)言藝術(shù)水平，不論是對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的形成，還是思想品德的陶冶都是非常必要的。...
問(wèn)答題
請(qǐng)根據(jù)九年級(jí)上冊(cè)“美國(guó)的誕生”一課，組織學(xué)生進(jìn)行辯論教學(xué)，辯題為：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國(guó)的說(shuō)法嗎？”并說(shuō)明開展“辯論式”學(xué)習(xí)方式需要注意的問(wèn)題。
答案：辯論教學(xué)組織：1.展示并簡(jiǎn)單講解相關(guān)材料。2.出示辯題：“你同意華盛頓創(chuàng)造了美國(guó)的說(shuō)法嗎？”3....

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初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)實(shí)施問(wèn)答題每日一練(2019.07.25)

學(xué)習(xí)過(guò)程主要有怎樣的特征？

歷史教師在課堂結(jié)束技能時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？

請(qǐng)就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

初級(jí)中學(xué)歷史歷史教學(xué)實(shí)施問(wèn)答題每日一練(2019.07.25)

學(xué)習(xí)過(guò)程主要有怎樣的特征？

歷史教師在課堂結(jié)束技能時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？

請(qǐng)就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。

學(xué)習(xí)過(guò)程主要有怎樣的特征？

歷史教師在課堂結(jié)束技能時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？

請(qǐng)就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。