以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時所運用的活動記錄表： [方法導(dǎo)引] 研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。 [要求] 小組討論，得出結(jié)論。 [安全提示] 1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。”匾獣r給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。 2.觀察實驗現(xiàn)象時，與反應(yīng)容器保持一定距離。 3.你想做的實驗需要教師批準后才能動手操作！ 根據(jù)上述材料，回答下列問題： （1）文中實驗現(xiàn)象Ⅰ是__________。 （2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。 （3）說明教學(xué)過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。
