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00454教育預(yù)測與規(guī)劃章節(jié)練習(xí)(2019.09.15)

問答題
運用德爾菲預(yù)測法應(yīng)注意的問題？
答案：（1）讓專家了解德爾菲預(yù)測法
（2）控制問題的數(shù)量和每輪調(diào)查的間隔時間
（3）提問的方式要適當(dāng)
單項選擇題
用于反映規(guī)劃的中期目標是（）。
A.計劃
B.規(guī)劃
C.項目
D.任務(wù)
單項選擇題
活動或任務(wù)的期限一般為（）。
A.一周至幾個月
B.幾個月到兩年
C.三至五年
D.五年以上
單項選擇題
人們?yōu)檫_到一定的教育目標，對未來時期的教育資源配置、教育目標實現(xiàn)的措施及其相關(guān)活動所作的安排稱為（）。
A.教育決策
B.教育預(yù)測
C.教育計劃
D.教育系統(tǒng)
單項選擇題
將若干名專家集中在一起，共同探討未來教育發(fā)展的趨勢，預(yù)測教育情景的一種方法稱為（）
A.專家判斷預(yù)測法
B.專家個人預(yù)測法
C.專家協(xié)商預(yù)測法
D.選聘專家比較法
單項選擇題
某地近五年參加自學(xué)考試的人數(shù)分別為：4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動平均數(shù)數(shù)列為（）。
A.5000，4733，4800
B.4733，4800，5000
C.4733，5000，4800
D.4800，4733，5000
單項選擇題
采用同時向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法稱為（）。
A.專家判斷預(yù)測法
B.德爾菲預(yù)測法
C.專家協(xié)商預(yù)測法
D.選聘專家比較法
單項選擇題
根據(jù)國家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學(xué)校的地理位置和辦學(xué)規(guī)模，這種規(guī)劃方法是（）。
A.收益率法
B.學(xué)校布局法
C.社會需求法
D.人口預(yù)測法
名詞解釋
移動平均預(yù)測法
答案：在平均間隔不變的情況下，每次后移一位求相應(yīng)間隔的平均數(shù)，并根據(jù)此平均數(shù)數(shù)列的變化規(guī)律來進行預(yù)測的方法，就稱為移動平均預(yù)測...
單項選擇題
國外，依據(jù)人們政治上的要求來制定教育規(guī)劃的方法是（）。
A.社會需要法
B.學(xué)校布局法
C.人力預(yù)測法
D.人口預(yù)測法

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00454教育預(yù)測與規(guī)劃章節(jié)練習(xí)(2019.09.15)

運用德爾菲預(yù)測法應(yīng)注意的問題？

用于反映規(guī)劃的中期目標是（）。

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

人們?yōu)檫_到一定的教育目標，對未來時期的教育資源配置、教育目標實現(xiàn)的措施及其相關(guān)活動所作的安排稱為（）。

將若干名專家集中在一起，共同探討未來教育發(fā)展的趨勢，預(yù)測教育情景的一種方法稱為（）

某地近五年參加自學(xué)考試的人數(shù)分別為：4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動平均數(shù)數(shù)列為（）。

采用同時向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法稱為（）。

根據(jù)國家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學(xué)校的地理位置和辦學(xué)規(guī)模，這種規(guī)劃方法是（）。

移動平均預(yù)測法

國外，依據(jù)人們政治上的要求來制定教育規(guī)劃的方法是（）。

00454教育預(yù)測與規(guī)劃章節(jié)練習(xí)(2019.09.15)

運用德爾菲預(yù)測法應(yīng)注意的問題？

用于反映規(guī)劃的中期目標是（）。

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

人們?yōu)檫_到一定的教育目標，對未來時期的教育資源配置、教育目標實現(xiàn)的措施及其相關(guān)活動所作的安排稱為（）。

將若干名專家集中在一起，共同探討未來教育發(fā)展的趨勢，預(yù)測教育情景的一種方法稱為（）

某地近五年參加自學(xué)考試的人數(shù)分別為：4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動平均數(shù)數(shù)列為（）。

采用同時向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法稱為（）。

根據(jù)國家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學(xué)校的地理位置和辦學(xué)規(guī)模，這種規(guī)劃方法是（）。

移動平均預(yù)測法

國外，依據(jù)人們政治上的要求來制定教育規(guī)劃的方法是（）。

運用德爾菲預(yù)測法應(yīng)注意的問題？

活動或任務(wù)的期限一般為（）。

人們?yōu)檫_到一定的教育目標，對未來時期的教育資源配置、教育目標實現(xiàn)的措施及其相關(guān)活動所作的安排稱為（）。

將若干名專家集中在一起，共同探討未來教育發(fā)展的趨勢，預(yù)測教育情景的一種方法稱為（）

某地近五年參加自學(xué)考試的人數(shù)分別為：4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動平均數(shù)數(shù)列為（）。

采用同時向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法稱為（）。

根據(jù)國家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學(xué)校的地理位置和辦學(xué)規(guī)模，這種規(guī)劃方法是（）。

國外，依據(jù)人們政治上的要求來制定教育規(guī)劃的方法是（）。