<wbr id="y6727"><ol id="y6727"></ol></wbr>

<strong id="y6727"></strong>
<strong id="y6727"></strong>

初級中學信息技術信息技術教學設計章節(jié)練習(2019.05.05)

問答題
請閱讀下列材料：初識Flash軟件教學目標：（1）知識與技能①學會啟動Flash的方法，認識Flash的工作界面。②初步理解動畫制作中涉及的基本概念：時間軸、幀、關鍵幀、空白關鍵幀、場景、元件。③會制作簡單的位移動畫。（2）過程與方法（3）情感態(tài)度和價值觀通過制作簡單汽車行駛動畫，學生體會動畫制作的樂趣，激發(fā)學習Flash動畫的愿望。教學方法與學生的學習方式：演示法、講授法、任務學習法、合作探究法。教學重點與難點：①重點：移動工具、橢圓工具和油漆桶工具的使用方法。②難點：幀、關鍵幀、空白關鍵幀等概念的理解。教學對象：初二年級2班學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機根據(jù)上述材料，完成下列任務：（1）完善本節(jié)課的過程與方法目標。（2）簡要設計適合本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)。（3）就“講授新課”環(huán)節(jié)簡要設計符合初中生特點的教學過程。
答案：（1）過程與方法目標：通過認識Flash的工作界面及工具的功能，了解Flash軟件的功能。（2）情境導入：教師演示Fla...
單項選擇題
能熟練運用信息技術，通過有計劃、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題是信息技術課程的（）目標。
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度與價值觀
D.以上都不是
問答題
請閱讀下列材料：Excel中函數(shù)的應用教學內(nèi)容：①函數(shù)的基本概念②SUM函數(shù)的使用③AVERAGE函數(shù)的使用④函數(shù)的應用教學對象：初中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機根據(jù)上述材料，完成下列任務：（1）為本節(jié)課設置合適的教學方法，并說明該教學方法的基本含義。（2）簡要設計適合本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)。
答案：（1）案例教學法、教練法。案例教學法，也稱范例教學法、示例教學法，是指教師從實際事物中選出蘊涵著本質(zhì)因素的教學內(nèi)容，讓學...
問答題
請閱讀下列材料：收發(fā)電子郵件主要內(nèi)容：①電子郵件的概念②電子郵件地址組成③申請免費郵箱④收發(fā)電子郵件的方法教學對象：初中三年級學生根據(jù)上述材料，完成下列任務：（1）請分析本節(jié)課的教學重點和難點。（2）請為本節(jié)課設計合適的教與學活動來實現(xiàn)教學目標。
答案：（1）教學重點：電子郵件地址組成以及收發(fā)方法。教學難點：申請免費郵箱并收發(fā)郵件。（2）（一）導入課題有沒有一種既有打電話...
問答題
講授法是最常用的教學方法，什么是講授法？它分幾種具體形式？講授法的應用原則和注意事項是什么？
答案：講授法是指教師通過口頭語言向學生描繪情景，敘述事實，解釋概念，論證原理和闡明規(guī)律的教學方法，它有講述、講解、講演等幾種形...
單項選擇題
以下屬于信息技術課程知識與技能目標的是（）。
A.體驗信息技術蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術的求知度
B.能根據(jù)任務要求確定所需信息的類型和來源
C.能熟練地使用常用的信息技術工具，初步形成學生自主學習信息技術的能力
D.能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價
問答題
課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）內(nèi)容：Excel計算公式的使用某教師撰寫了如下教學目標：（一）知識與技能（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。（2）掌握公式的組成部分。（3）掌握公式的組成及其輸入。（4）掌握公式計算及SUM函數(shù)。（5）掌握相對地址及絕對地址的引用。（二）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)協(xié)作精神。要求：（1）根據(jù)新課程理念和要求，重新設計教學目標，教學目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。（2）確定教學重點和難點。（3）簡述本節(jié)課你選擇的教學方法，并簡單陳述理由。（4）結合本節(jié)課所提供的內(nèi)容，說出幾種常用的教材處理方法。
答案：（1）教學目標①通過使用公式進行表格單元的計算，使學生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用：②知道公式的...
問答題
閱讀下列材料，回答問題。“信息與信息技術”是《初中信息技術》初一年級第一章的內(nèi)容。作為本書的第一章，在學生已有知識的基礎上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。通過學習，要求學生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特征；能夠說出信息技術的五次革命；能夠了解信息技術的發(fā)展歷史；能夠體會信息技術的發(fā)展趨勢，體驗信息技術發(fā)展的變化，認識到信息技術與人們的生活密切相關。教學對象：初中一年級學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機（1）請根據(jù)資料的內(nèi)容，分析學生的特征。（2）根據(jù)教材和學情的分析，為本節(jié)課確定合適的重難點。（3）為本節(jié)課設計合適的教學過程來實現(xiàn)教學目標。
答案：（1）初中一年級的學生，已經(jīng)初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經(jīng)比較強。這一階段的學生邏輯思維是比較成熟的...
問答題
教學對象：初中一年級教材內(nèi)容概述：“藝術字標題”是《信息技術》第三冊第十課的內(nèi)容，這一冊教材的中心內(nèi)容是Word的使用。本課的主要任務是掌握藝術字的插入、調(diào)整，學好本課能為后面綜合運用Word制作電腦小報打下扎實的基礎。學生特征分析：在學習本課之前，學生已經(jīng)掌握了鼠標和鍵盤的操作、Word的基本操作（如文字的輸入和編輯、圖片的插入等）以及運用網(wǎng)絡進行學習的能力。大部分學生具有一定的分析問題和解決問題的能力.但也有一小部分學生習慣于被動學習，對開放式學習還有陌生感，需個別指導。學生有較強的好奇心，容易被生動有趣的情景所吸引，教師要善于抓住學生的這種心理，充分激發(fā)學生的學習興趣。如何對上述學生特征分析進行改進？
答案：學生特征分析：（1）知識基礎：①學生經(jīng)過一年及該冊前三單元的學習，已有了一定的基礎，已經(jīng)掌握了鼠標和鍵盤的操作、Word...
問答題
請閱讀下列材料：有效獲取信息--信息的管理（初一）教學內(nèi)容：①創(chuàng)建文件和文件夾②文件和文件夾的操作（復制、移動、刪除、重命名等）③創(chuàng)建快捷方式教學對象：初一3班學生教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，每位學生一臺計算機根據(jù)上述材料，完成下列任務：（1）試根據(jù)教學內(nèi)容確定本節(jié)課的教學重難點。（2）為本節(jié)課設置導入環(huán)節(jié)，要求能激發(fā)學生興趣。
答案：（1）教學重點：文件及文件夾的操作。教學難點：文件及文件夾的操作。
（2）創(chuàng)設情境，導入新課活動：&ldquo...