臨床醫(yī)學檢驗臨床微生物流行病學章節(jié)練習(2019.04.28)

A.時間順序
B.聯(lián)系的合理性
C.樣本大小
D.劑量－反應關系
E.聯(lián)系強度

A.病因研究的方法有描述性研究、分析性研究和流行病學實驗研究
B.流行病學主要從群體水平探討病因
C.臨床醫(yī)學主要從個體水平探討病因
D.臨床醫(yī)學驗證病因最可靠
E.流行病學實驗驗證病因最可靠

A.病人、病原攜帶者、非病人
B.遺傳、營養(yǎng)、身體鍛煉
C.易感者、傳播途徑、傳染源
D.宿主、環(huán)境、病原物
E.理化因素、生物學因素、社會經(jīng)濟因素

A.內暴露劑量
B.早期生物效應分子
C.生物作用劑量
D.出現(xiàn)靶器官細胞凋亡
E.測量易感基因

A.驗證病因
B.代替病因
C.確定防制措施
D.評價防制措施效果
E.以上均不是

A.現(xiàn)況研究
B.病例對照研究
C.隊列研究
D.篩檢
E.實驗性研究

A.引起疾病的原因
B.與疾病發(fā)生有關的所有因素
C.包括直接因素和間接因素
D.是疾病發(fā)生有直接關系的致病因子
E.某些因素的存在或減少，使疾病發(fā)生頻率增加或減少

A.各種致病微生物
B.機體的外部特征
C.各種理化因素
D.病理基因
E.寒冷、酷熱、饑餓、營養(yǎng)不良、長期勞累等

A.該因素造成的相對危險度（或比值比）足夠大
B.對關聯(lián)進行統(tǒng)計學檢驗時得到的P值
C.暴露于該因素與疾病的時間先后順序明確
D.消除該因素作用后，疾病頻率降低
E.所有該病患者都曾暴露于該因素

A.人群研究的一般思維方式和邏輯方法
B.預防醫(yī)學或公共衛(wèi)生的邏輯思維框架
C.醫(yī)學研究中因果關系的邏輯標準
D.流行病學的一般思維方式和邏輯方法
E.分析流行病學的指導框架和評價準則