陜西住院醫(yī)師皮膚科泌尿外科章節(jié)練習(xí)(2016.10.01)

判斷題
一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
“由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁?！斌w現(xiàn)了（）教學(xué)原則
A.鞏固性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.啟發(fā)性原則
單項(xiàng)選擇題
德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()
A．強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B．注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C．注重個(gè)體的享用性
D．尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性
判斷題
兒童個(gè)體的發(fā)展就是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理發(fā)生的變化。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（）
A.活動(dòng)
B.教學(xué)
C.科研
D.教育
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展主要是指（）
A.身心發(fā)展
B.知識(shí)積累
C.身體素質(zhì)提高
D.情感意志品質(zhì)的發(fā)展
名詞解釋
隱性課程
答案：也稱潛在課程、隱蔽課程，是以內(nèi)隱的、間接的方式呈現(xiàn)的課程，是學(xué)生在顯性課程以外所獲得的所有學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)，不作為獲得特定...
單項(xiàng)選擇題
“為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的（）
A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.過(guò)程
D.原則
單項(xiàng)選擇題
確定教育目的的客觀依據(jù)是()
A．哲學(xué)觀念
B．人性假設(shè)
C．理想人格
D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
單項(xiàng)選擇題
德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）
A、只用說(shuō)服法就可以了
B、適當(dāng)體罰也可以
C、說(shuō)服教育為主，輔以紀(jì)律約束
D、紀(jì)律為主，說(shuō)服為輔

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陜西住院醫(yī)師皮膚科泌尿外科章節(jié)練習(xí)(2016.10.01)

一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。

“由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁?！斌w現(xiàn)了（）教學(xué)原則

德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()

兒童個(gè)體的發(fā)展就是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理發(fā)生的變化。

學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（）

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展主要是指（）

隱性課程

“為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的（）

確定教育目的的客觀依據(jù)是()

德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）

陜西住院醫(yī)師皮膚科泌尿外科章節(jié)練習(xí)(2016.10.01)

一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。

“由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁?！斌w現(xiàn)了（）教學(xué)原則

德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意()

兒童個(gè)體的發(fā)展就是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理發(fā)生的變化。

學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（）

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展主要是指（）

隱性課程

“為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的（）

確定教育目的的客觀依據(jù)是()

德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）

一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。

“由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁?！斌w現(xiàn)了（）教學(xué)原則

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展主要是指（）

“為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的（）

德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）